Очень познавательную экскурсию 10 марта совершили ребята 4А класса в школьный литературно-краеведческий музей имени Я.В.Ругоева МБОУ КМО «СОШ № 1 им. Я.В. Ругоева» Перттунен Марина Васильевна познакомила нас с историей создания музея, а также с биографией и творческим наследием нашего выдающегося земляка Я.В. Ругоева. Дети с особым вниманием слушали строки из произведений писателя Особый интерес вызвали предметы уклада жизни старинных карельских деревень. Дети воочию увидели кантеле, прялку, ухват и ещё много интересного. Благодарим Перттунен М. В. - руководителя школьного музея «СОШ № 1 им. Я.В. Ругоева». #Лангуева4А

Подробнее

Новое положение об оплате труда педагогов планируют принять в Карелии Сегодня, 10 марта, в Заксобрании Карелии прошло расширенное рабочее совещание по вопросу оплаты труда педагогических работников. В нем приняли участие представители профильных республиканских министерств, профсоюза работников образования, прокуратуры и других ведомств, депутаты парламента. Как отметила министр образования и спорта республики Наталья Кармазина, тема оплаты труда педагогических работников обсуждается не только на республиканском, но и на федеральном уровне. Сегодня муниципалитеты, которым подведомственны школы, детские сады и другие, а также сами образовательные организации самостоятельны в этом вопросе. Это регламентировано действующим федеральным законодательством. Самостоятельность же приводит к тому, что единого подхода к размерам окладов, стимулирующим и компенсационным выплатам нет. В результате – различие в подходах, и как следствие, в заработных платах педагогов республики. Каждое обращение от педагогов в министерстве образования рассматривают в индивидуальном порядке. Проводятся и выездные совещания с органами местного самоуправления и представителями трудовых коллективов. Одна из проблем, которую часто поднимают педагоги, это непрозрачность в начислении стимулирующих выплат. Об этом на совещании говорила и председатель карельского профсоюза работников образования Марина Утицына. «Мы проанализировали положения об оплате труда, которые существуют в образовательных организациях, и честно говоря, картина неутешительная. Есть положения, которые утверждены в 2008 году, в 2012, 2015, 2016 годах. Они настолько уже морально устарели, и не только в части стимулирующих выплат», — сказала Марина Утицына. Наталья Кармазина сообщила, что Министерство образования и спорта Карелии совместно с Управлением труда и занятости разработали рекомендуемое положение об оплате труда. В нем определен исчерпывающий перечень стимулирующих выплат, обязательных при начислении заработной платы. Муниципалитеты должны взять его за основу и принять во всех школах и детских садах республики. «Стимулирующие выплаты должны начисляться. Необходимо сделать их универсальными во всех образовательных организациях. Мы ознакомим с разработанным положением в рамках заседания инициативной группы при участии депутатов Законодательного Собрания, представителей профсоюза работников образования. Считаю, что ориентир на качество, справедливость и прозрачность в данном вопросе должны стоять во главе угла. В нынешних условиях очень важно сохранить престиж профессии педагога», — отметила Наталья Кармазина. Марина Утицына в свою очередь добавила, что поддерживает эту инициативу. Она подчеркнула, что вопрос об увеличении финансирования отрасли образования очень тесно связан с тем, как распределяется фонд оплаты труда в конкретной образовательной организации. «Мы видим ситуации, когда педагогу непонятно, за что он получил доплату, или почему не получил ее в этот месяц. Педагогические работники говорят о том, что не могут строить свой личный бюджет, потому что не уверены, какую зарплату получат в следующем месяце и не понимают, от чего она зависит. Поэтому мы настаиваем, что система должна быть прозрачна и понятна для любого сотрудника», — прокомментировала профсоюзный лидер. Добавим, что по поручению Президента России Министерство просвещения продолжает разработку единой системы оплаты труда педагогов. В данный момент она проходит апробацию в пилотных регионах.

Подробнее

Командные конкурсы для учителей — отличная мотивация развиваться и постоянно находить новые подходы к преподаванию Команда педагогов петрозаводской гимназии № 17 уже больше пяти лет участвует в командных конкурсах в сфере образования. В 2021 году учителя впервые попробовали силы во всероссийской олимпиаде «Команда большой страны». Они выиграли региональный этап и представляли республику в Москве. Команда успешно участвовала в олимпиаде «Управленческое пятиборье» (вошли в тройку лучших по России), в форуме «Россия — время команд» и проекте «Флагманы образования». В составе команды пять педагогов разного профиля: учитель истории Ирина Феклистова, учитель информатики Елена Анисимова, учитель математики Галина Ершова, учитель химии Надежда Петрунина и заместитель директора по учебно-воспитательной работе и учитель английского языка Марина Долинко. В ролике они рассказывают, почему командные конкурсы мотивируют сильнее индивидуальных и какие плюсы приносят учителям и ученикам.

Подробнее

Мир, в котором растут наши дети, невероятно разнообразен. Он полон удивительных открытий, безграничных возможностей и ресурсов, которые помогают им развиваться. Но, к сожалению, этот мир также таит в себе соблазны и риски, с которыми рано или поздно столкнется каждый ребенок. Как родители, мы хотим уберечь наших детей от всего плохого. Но давайте будем честны: полностью оградить их от негатива невозможно. Да и нужно ли? Ведь наша главная задача – не создать вокруг них стерильный пузырь, а научить их жить в этом мире, принимать взвешенные решения и справляться с трудностями. Представьте себе: вы не можете постоянно держать ребенка за руку, когда он исследует мир. Но вы можете дать ему компас, карту и научить пользоваться ими. Точно так же и с негативными воздействиями. Мы не можем убрать все препятствия с их пути, но мы можем помочь им развить внутренние защитные механизмы, которые пригодятся им на протяжении всей жизни. Что же это за "защитные механизмы" и как мы можем их развивать? Крепкая связь и доверие: Это фундамент всего. Когда ребенок чувствует, что его любят, понимают и принимают, он знает, что всегда может прийти к вам со своими проблемами и страхами. Открытый диалог, без осуждения, – ключ к тому, чтобы ребенок делился с вами своими переживаниями, а не скрывал их. Развитие критического мышления: Учите ребенка задавать вопросы, анализировать информацию, не принимать все на веру. Обсуждайте с ним новости, фильмы, книги, помогая ему формировать собственное мнение и отличать правду от вымысла. Это особенно важно в эпоху информационного перегруза. Навыки саморегуляции и эмоционального интеллекта: Помогите ребенку понимать свои эмоции и управлять ими. Учите его выражать гнев, страх, разочарование конструктивными способами. Развивайте эмпатию – способность понимать чувства других людей. Это поможет ему избегать конфликтных ситуаций и строить здоровые отношения. Уверенность в себе и своих силах: Поддерживайте ребенка в его начинаниях, хвалите за усилия, а не только за результат. Позволяйте ему совершать ошибки и учиться на них. Когда ребенок верит в себя, он менее подвержен влиянию негативных оценок и манипуляций со стороны сверстников или взрослых. Умение говорить "нет": Это один из самых важных навыков. Учите ребенка отстаивать свои границы, говорить "нет" тому, что ему не нравится или кажется опасным, даже если это делают его друзья. Разыгрывайте ситуации, где ему нужно будет отказать, и обсуждайте, как это сделать вежливо, но твердо. Знание о безопасности в интернете и реальном мире: Открыто говорите с ребенком о потенциальных опасностях в сети (кибербуллинг, незнакомцы, вредный контент) и в реальной жизни (незнакомые люди, опасные места). Установите правила использования гаджетов и интернета, но не просто запрещайте, а объясняйте, почему это важно. Позитивное окружение: Помогайте ребенку выбирать друзей, которые разделяют его ценности и поддерживают его. Общайтесь с родителями его друзей, чтобы быть в курсе их интересов и увлечений. Развитие интересов и увлечений: Когда у ребенка есть хобби, которое приносит ему радость и удовлетворение, он меньше подвержен скуке и поиску сомнительных развлечений. Это также помогает ему найти единомышленников и развивать свои таланты. Помните: наша задача – не оградить детей от мира, а дать им инструменты, чтобы они могли уверенно и безопасно ориентироваться в нем. Это долгий и непрерывный процесс, требующий терпения, любви и открытого общения. Но вложенные усилия окупятся сторицей, когда вы увидите, как ваш ребенок вырастает в сильную.

Подробнее

Пришло время превращать свои безумные идеи в реальность! 1 марта в рамках национального проекта «Молодежь и дети» стартовал конкурс молодежного инициативного бюджетирования. Друзья, это ваш шанс реализовать мечту и сделать образовательное пространство современнее, интереснее, полезнее. Если у вас есть идея, которая может изменить жизнь Гимназии, не молчите — действуйте! До 27 марта у вас есть время найти единомышленников, сформировать команду и убедить остальных ребят из школы проголосовать за ваш проект. Далее пройдёт конкурсный отбор на уровне республики, итоги которого будут подведены в конце апреля. Максимальная сумма гранта — 500 000 рублей! Не бойтесь предлагать смелые решения. Мы верим в вас и готовы поддержать инициативы, которые делают Карелию лучше. #МолодоСеверно #МИБ_Карелия

Подробнее

Операция «Февромарт» в 5 классе выполнена! Когда девочки берут инициативу в свои руки, получается настоящий праздник! Саша и Милана устроили для своего 5А класса улетную игру «Февромарт», посвященную 23 февраля и 8 марта. Делимся кадрами и эмоциями! Что тут было: Интеллектуальная битва: Мальчики пытались отличить тональный крем от помады (спойлер: у некоторых получалось!), а девочки угадывали марки машин (спорим, вы не знаете столько, сколько знают они?). Экстрим: Задания для самых смелых и находчивых — порой было сложно, но никто не унывал! Главный хит игры: Конкурс на лучшую мумию! Берем рулон туалетной бумаги, добавляем пару одноклассников и... готово! Шедевры современного искусства получились у всех! Атмосфера была та еще: шумно, весело и немного безумно (в хорошем смысле!). В финале - сладкие призы и куча смешных фото. Самое важное, что вынесли из игры пятиклассники: общаться - это круто, даже когда вы в разных командах! Ставьте нашим ведущим Саше и Милане за креатив! #Долгобородова5А

Подробнее